历史沿革与成效

特殊教育专业于2012年开始招生，目前在校生人数226人，已毕业338人，历年毕业生就业率达95%及以上，就业专业对口率达70以上,学生专业知识与能力得到用人单位的高度认可。

专业定位

本专业是目前省内唯一一个专科层次的特殊教育专业。依托学院的医药卫生类专业背景，采用“教医结合”的人才培养模式，培养具备能够从事特殊儿童教育、教学与康复训练的复合型专业人才，满足川西地区对特殊儿童教育、康复人才的需求。

三、就业面向（岗位）

岗位方向：特殊教育、特殊儿童康复训练、幼儿融合教育、特殊人群社会服务。

初始岗位：特殊教育学校教师、特殊儿童康复训练机构教师。

发展岗位：残疾人联合会、儿童福利院等事业单位工作人员、社会工作者。

四、核心课程

《特殊教育概论》《特殊儿童康复与训练》《特殊儿童心理与教育》《特殊儿童诊断与评估》《融合教育的理论与实践》《个别化教育计划的理论与实践》。

五、师资团队

专业课教师为骨干教师，聘请理论水平高、实践经验丰富的特殊教育学校校长、骨干教师、科研人员作为兼职教师，打造一支专兼互补的复合型的高素质双师团队。专业教师队伍共计31人，其中专职教师28人，兼职教师3人，双师素质教师（具备相关专业职业资格证书）占60%，具有研究生学位教师占专任教师的比例32%，年龄结构合理，满足专业长远发展需要。

六、实习实训基地

校内实训基地一览表

校外实习基地一览表

学生在特殊教育学校实习

学生在迎新晚会上进行手语表演